1. INTRODUCCIÓN
Se ha vuelto un lugar común en publicaciones sobre epistemología de la investigación el señalar que no existe un método para toda investigación y que la elección de métodos y técnicas, por ende la construcción de una metodología, depende del específico objeto que se busca estudiar, por ello la metodología es variable y flexible en cada caso de investigación. Sin embargo, es necesario señalar que los procesos investigativos comparten un elemento: la “rigurosidad metódica”. Es decir, que la investigación comparte una serie de postulados que son necesarios para su diseño y elaboración, como ser: la coherencia y validez interna, la postulación y/o uso de teorías defendidas y expuestas públicamente, la necesidad de contrastación empírica, entre otros.
En ese sentido insistir por caminos únicos para la construcción del conocimiento es, en muchos casos, obviar los problemas epistemológicos que tensionan las bases de lo que denominamos ciencia. En ese sentido, el Diplomado de “Metodología de la Investigación” si bien se justifica en la necesidad de promover la investigación continua, en el ejercicio de las actividades profesionales y académicas, por medio de la apropiación de saberes, habilidades, destrezas y conocimientos relativos al proceso de investigación, este espacio formativo asume que la metodología no es un objetivo en sí, sino es un medio para comprender lo social, por ello se da particular centralidad a los elementos teóricos y metodológicos, los cuales constituyen herramientas centrales para la construcción de conocimientos.
La finalidad es consolidar la integración a partir de una educación superior, mediante la investigación, tomando en cuenta diferentes áreas temáticas para posibilitar abarcar la mayor cantidad de problemas a investigar que presentan nuestros países. Por ello la metodología de investigación que se propone es necesariamente activa, participativa y colaborativa, orientada a la inclusión de los actores sociales. De este modo, se busca sobre todo que las investigaciones resultantes, al ser significativas y pertinentes, respondan de manera más eficiente a los procesos de transformación social, sean flexibles, intra e interculturales, transdisciplinarios, con una actitud transformadora de la realidad y con una perspectiva epistemológica plural – emancipadora.
2. OBJETIVO DEL DIPLOMADO
Contribuir al perfeccionamiento de los procesos investigativos, a partir del desarrollo de capacidades y habilidades en metodologías de la investigación científica, mediante la apropiación de saberes, destrezas y conocimientos necesarios en el diseño, planificación, ejecución y evaluación de la investigación, para la aplicación de métodos y diseños apropiados en diversos escenarios de investigación, con un enfoque cualitativo.
Objetivos Específicos
- Valorar la metodología de la investigación que permita la comprensión, desarrollo, integración y construcción de conocimientos.
- Diseñar metodologías de investigación, para la solución de problemas concretos, que permitan vincular el conocimiento sistemático con la realidad concreta y que estén fundamentados en la teoría y métodos propios de la ciencia.
- Desarrollar modelos de investigación utilizando técnicas e instrumentos cualitativos, analíticos y otros con el fin de valorar la calidad de la investigación.
- Promover el desarrollo de la investigación tomando en consideración el contexto en el que se realiza.
3. ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
| MÓDULOS | CONTENIDOS |
| MÓDULO 1 FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN |
|
| MÓDULO 2 OBJETO DE LA INVESTIGACIÓN Y EL PAPEL DE LA TEORÍA |
|
| MÓDULO 3 ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN Y RECOLECCIÓN DE DATOS CUALITATIVOS |
|
| MÓDULO 4 REDACCIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN |
|
4. METODOLOGÍA
Este diplomado, está diseñado para ser desarrollado en la modalidad virtual. Para tales efectos se cuenta con una plataforma virtual soportada en Moodle, en la que de manera semanal se irán avanzando los contenidos, para lo cual se emplearán las diferentes herramientas que esta plataforma ofrece, tales como chat, foros, documentos, videos, encuentras, etc., con el objetivo de poder hacer efectiva la adquisición de nuevos conocimientos, pero más que eso el intercambio de conocimientos.
Es importante señalar que, de manera general, son tres los ámbitos de trabajo metodológico que se desarrollará, por una parte, se encuentran las conexiones sincrónicas, que son espacios de interacción efectiva, en la que participan docentes y participantes de manera directa mediante plataforma Zoom, estos encuentros serán los días martes y jueves de 19:00 a 22:00, contando con un total de ocho encuentros sincrónicos por módulo.
Otro componente, es el trabajo asincrónico que está compuesto por el desarrollo de las actividades propias de cada módulo en la plataforma, en este componente se encuentran lecturas, chats, foros, grupos de discusión, entre otros que van a favorecer la apropiación de nuevos conocimientos.
Finalmente se encuentra el componente de investigación que será transversal al desarrollo de los módulos, este componente tiene mucha importancia debido a que no se prevé únicamente la asimilación de contenidos, sino más bien, el desarrollo de reflexiones teóricas, la sistematización de prácticas, la propuesta de estrategias metodológicas, entre otros, orientados a potenciar los procesos de investigación.
5. MODALIDAD
El diplomado será impartido bajo la modalidad virtual, organizada en módulos. Cada módulo tendrá una duración de un mes y estará compuesto por 8 encuentros sincrónicos en vivo vía plataforma Zoom de 3 horas cada uno y 18 horas de dedicación en la plataforma virtual.
6. PLANTEL DOCENTE
Dr. Enrique Ramón Soto Ramírez
Doctor en Ciencias Pedagógicas (San Perersburgo, Rusia, 1983).
Profesor Titular (La Habana, Cuba, 1995). Docente investigador de la Universidad de Matanzas, Cuba.
Profesor Adjunto del Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC).
Dra. Marianela Díaz
Estancia pos-doctoral CIALC. / Doctora en Investigación en Ciencias Sociales (PhD) (FLACSO), Sede México DF. / Magíster en Antropología y Desarrollo, Universidad de Chile./ Magíster en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos para el Desarrollo, Universidad Andina Simón Bolívar (UASB), Bolivia/ Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social, Universidad Católica Boliviana (UCB) – San Pablo, La Paz – Bolivia.
Dra. Daniela Renjel Encinas
Doctora en Literatura. Pontificia Universidad Católica de Chile. 2015
Máster en Literatura Latinoamericana. Universidad Mayor de San Andrés. 2010
Máster en Filología Hispánica. Universidad a Distancia. Madrid. 2009
Licenciada en Literatura. Universidad Mayor de San Andrés. 2005
.
7. CRONOGRAMA DE DESARROLLO
| Actividades | Fechas |
| Módulo 1 | Del 19 de octubre al 4 de noviembre de 2021 |
| Módulo 2 | Del 16 de noviembre al 23 de diciembre de 2021 |
| Módulo 3 | Del 4 de enero al 27 de enero de 2022 |
| Módulo 4 | Del 8 de febrero al 3 de marzo de 2022 |
| Elaboración y defensa del trabajo final | Del 15 de marzo al 24 de marzo de 2022 |
8. INVERSIÓN
Colegiatura: 2.500 Bs.
Matricula *: 300 Bs.
8.1 MODALIDADES DE PAGO:
a) PAGO EN CUOTAS
| CUOTA | MONTO | FECHA |
| Primera cuota | 700 Bs. | Inscripción hasta el 19 de octubre de 2021 |
| Segunda cuota | 600 Bs. | Hasta el 19 de noviembre de 2021 |
| Tercera cuota | 600 Bs. | Hasta el 19 de diciembre de 2021 |
| Cuarta cuota | 600 Bs. | Hasta el 19 de enero de 2022 |
| TOTAL | 2.500 Bs. |
*La matrícula de 300 Bs. debe ser cancelada hasta antes de concluir el segundo módulo.
b) PAGO EN UNA CUOTA (10% DE DESCUENTO)
| CUOTA | MONTO | FECHA |
| Pago total de la colegiatura | 2.250 Bs. | Hasta el 19 de octubre de 2021 |
| TOTAL | 2.250 Bs. |
*La matrícula de 300 Bs. debe ser cancelada hasta antes de concluir el segundo módulo.
c) PROFESIONALES UNSXX (8% DE DESCUENTO)
| CUOTA | MONTO | FECHA |
| Primera cuota | 700 Bs. | Inscripción hasta el 19 de octubre de 2021 |
| Segunda cuota | 600 Bs. | Hasta el 19 de noviembre de 2021 |
| Tercera cuota | 500 Bs. | Hasta el 19 de diciembre de 2021 |
| Cuarta cuota | 500 Bs. | Hasta el 19 de enero de 2022 |
| TOTAL | 2.300 Bs. |
*La matrícula de 300 Bs. debe ser cancelada hasta antes de concluir el segundo módulo.
Costo de emisión de diploma UNSXX: 1.550 Bs. Monto a ser cancelado al concluir el programa, independientemente de la modalidad de pago elegida.
9. CARGA HORARIA Y DURACIÓN
El diplomado tendrá una carga horaria es de 800 horas académicas y una duración de cinco meses conforme el cronograma aprobado.
10. PÚBLICO META
Profesionales de las ciencias sociales, humanidades, ciencias de la educación y de distintas áreas del conocimiento que se dediquen o que deseen incursionar en la investigación científica con enfoque cualitativo.
11. ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA
El diplomado está acreditado por la Universidad Nacional “Siglo XX”, regida por el Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB).
12. PRE INSCRIPCIONES
https://bit.ly/3jNTqN7
13. REGULARIZACIÓN DE INSCRIPCIONES:
- Carnet de Identidad.
- Certificado de nacimiento.
- Título Académico (Licenciatura).
- Título en Provisión Nacional (Licenciatura).
- Hoja de vida.
- Boleta de depósito bancario de la primera cuota en cualquiera de las modalidades de pago.
Todos los documentos deben ser enviados vía correo electrónico a: formación@iiicab.org.bo
DESCARGUE EL TRÍPTICO INFORMATIVO AQUÍ
